Παιχνιδια του λογου

Ο ρόλος του γονέα αναμφισβήτητα είναι πολύ απαιτητικός και δύσκολος αλλά συγχρόνως τόσο δημιουργικός, απολαυστικός και αποκαλυπτικός για το ίδιο το άτομο που καλείται γονιός. Οι γονείς συχνά αγωνιούν για τις προκλήσεις που έχουν να αντιμετωπίσουν κατά τη διαπαιδαγώγηση του παιδιού τους Πώς να προετοιμαστώ για… Κάνω καλά που… Μήπως έπρεπε να το χειριστώ αλλιώς… Τι θα του πω όταν…

Τα τελευταία χρόνια, ο θεσμός του διαζυγίου έχει γίνει τόσο δημοφιλής όσο και εκείνος του γάμου.Πολλά ζευγάρια μετά από χρόνια σχέσης(ή/και συγκατοίκησης) αποφασίζουν να πανρευτούν και να δημιουργήσουν οικογένεια. Τα πράγματα όμως πολλές φορές δεν εξελίσσονται όπως τα φαντάζονταν και δεν είναι λίγοι αυτοί που αποφασίζουν πως το διαζύγιο είναι η σωστότερη λύση. Οι λόγοι ποικίλλουν και αφορούν κυρίως τη

Η δυσλεξία εδώ και πολύ καιρό έχει οριστεί με διάφορους τρόπους. Είναι η πιο συνηθισμένη μαθησιακή δυσκολία στα παιδιά η οποία μπορεί να είναι ορατή σε όλη τη ζωή τους. Η σοβαρότητα της δυσλεξίας μπορεί να κυμαίνεται από ήπια έως σοβαρή. Όσο πιο γρήγορη είναι η διάγνωση και η παρέμβαση, τόσο ευνοϊκότερο είναι το αποτέλεσμα. Μπορεί το φαινόμενο της δυσλεξίας

Τα παιδιά επιδεικνύουν τις γλωσσικές τους ικανότητές με το πέρασμα του χρόνου. Το κάθε παιδί ξεχωριστά, έχοντας την δικιά του μοναδική προσωπικότητα, εξελίσσει με τον δικό του μοναδικό ρυθμό τις γλωσσικές του ικανότητες. Ωστόσο, οι ερευνητές μέχρι σήμερα έχουν εξάγει κάποια χρήσιμα συμπεράσματα και στοιχεία αναφορικά με τους μέσους όρους των ηλικιών κατά τις οποίες εμφανίζονται οι εκάστοτε ικανότητες. Η

Ο αυτισμός είναι μία διάχυτη αναπτυξιακή η οποία ορίζεται αποκλειστικά στη βάση των ελλειμμάτων στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, στην επικοινωνία, στην επαναληπτική και στερεοτυπική συμπεριφορά, όπως αυτός περιγράφεται από το DSM-4 (American Psychiatric Association, 1994). Βασικά κριτήρια για την Διάγνωση του Αυτισμού 1) Ποιοτική παρέκκλιση στην αμοιβαία κοινωνική συνδιαλλαγή. 2) Ποιοτική παρέκκλιση στη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία και στη δημιουργική

Σύμφωνα με την Σταμπολτζή (2005), οι γνωστικές και κοινωνικές δεξιότητες που διαμορφώνουν το χαρακτήρα και την προσωπικότητα του ανθρώπου εξελίσσονται σ’ όλη τη διάρκεια της ζωής του. Γενετικοί και βιολογικοί παράγοντες όμως μπορεί να εμποδίσουν αυτή την εξέλιξη. Ένας τέτοιος παράγοντας που μπορεί να αποτελεί εμπόδιο στην κοινωνική ανάπτυξη του ατόμου είναι το σύνδρομο Asperger. Το σύνδρομο Asperger (Άσπεργκερ) είναι